幼儿园大班科学教案《光透过物体》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班科学教案《光透过物体》。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】    　　

一、活动题目： 

奇妙的光线——光线能穿透物体吗? 

二、活动目标： 

1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。 

2．通过观察不同现象，能分析观察的结果。 

三、适用对象： 

5—6岁幼儿。 

四、活动所需资源： 

玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。  

五、活动过程 

1、想一想：什么能穿透玻璃杯? 

2、手电简的光可以穿过玻璃杯。 

3、探究的问题：光线能穿过哪种液体(水和牛奶)? 

4、说一说。 

(1)盛满清水的玻璃杯是透明的，光能穿过水。 

(2)光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。 

(3)牛奶不能被光穿过。 

5、试一试，怎样使盛牛奶的杯子透过yi点光? 

(1)可以把牛奶倒出来一些，再倒进一些水，光就能透过来一些。 

(2)稀牛奶成了半透明的，就有光透过来了。 

6、画一画我的实验过程。 

7、幼儿根据实验过程进行记录，并用语言表达实验现象。 

8、讨论在我们的生活中，什么物体是透明的、半透明的、不透明的。 

六、拓展思路 

1.光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子? 

2.你可以让两种颜色的光重叠在一起吗?

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