小学语文人教版《一个小村庄的故事》教案四

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文人教版《一个小村庄的故事》教案四。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：

1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。 

2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。 

3．通过活动培养学生从小热爱大自然，保护大自然的意识。 

教学重点： 

了解小村庄变迁的原因，体会课文中蕴含的道理。 

教学准备： 

课前组织学生通过查阅资料，收集图片了解环境保护的重要意义。 

教学过程： 

一．通读全文，整体感知 

1．自读课文，用自己喜欢的方式读，可以低声速读，可以高声朗读，可以双人读，个人。要求：读准字音，读顺句子。 

2．读读议议，课文主要讲了一件什么事？ 

3．学生讲述课文主要内容，同时播放多媒体课件。 

二．品读句子，体悟自得 

1．自读体悟。 

（1）再读课文，画出含义深刻的句子，多读几遍，联系上下文或生活现实体会，感悟。 

（2）小组交流，每个人都谈谈自己的体会。 

（3）学生汇报小组交流情况，教师随机点拨与引导 

（4）多媒体出示学生找到的句子： 

1“山坡上出现了裸露的土地”“裸露的土地不断扩大” 

裸露的土地指什么？ 

2“大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中” 

引导：指的是大量树木被劈柴后烧掉了。 

3“河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。” 

引导：指的是小村庄的人们仍旧在不断地砍伐树木，靠自然的给予过着安逸的生活。 

4“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。” 

引导：破坏大自然，必将遭到大自然的惩罚 

2．悟情感，明主旨。 

（1）看到树木不断的减少，裸露的土地不断的扩大，你是什么心情？（惋惜，难过）把你们的心情通过朗读表达出来。 

（2）学生练读，教师指导，指名读，齐读。 

（3）如果时光能倒流，在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么？ 

学生畅所欲言，把自己对村民的劝告表述出来 

三．回顾全文，课外延伸 

1．联系实际，说说生活中我们人类还有哪些破坏环境的行为？学生举例说明 

2．那在生活中我们该如何珍惜，保护环境？ 

（1）不乱丢垃圾 

（2）爱护花草树木 

（3）保护益虫益鸟 

（4）同破坏环境的行为做斗争 

（5）宣传环保知识 

3．以四人小组为单位，设身处地想想，如果你是地球，你有什么话想对地球上的人类说说？ 

（1）小组展开讨论，综合小组的意见，写出一句忠告的话语。 

（2）小组汇报自己的话。 

（3）教师进行适当的评价。 

四．总结全文。

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