小学语文人教版《新型玻璃》教案五

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文人教版《新型玻璃》教案五。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目的：

1、学会正确读写本课生字新词。

2、朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。

教学重难点：

学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。

教学过程：

一、激趣导入

1、说说日常生活中玻璃会在什么地方派上用场，它们有什么作用？

（窗户——利用玻璃透光，镜子——反射，工艺品——具有审美价值……）

2、听老师说一个有关玻璃的故事（课文第一段从“夜深了——被划破的玻璃。”）

二、听录音范读课文

1、自学生字，结合课文查字典理解新词。

2、检查自学情况。

①正音，注意“恙”后鼻音，“促”、“碎”、“阻”、“罪”平舌音，“陈”、“殊”是翘舌音。

②多音字，调

③书写：“型”上面的右边是“立刀”，“博”是“十字旁”，不是“竖心旁”或“提手旁”。

3、结合课文，理解文中的词语：陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。

四、指导学生朗读课文，整体感知课文。

学生自读课文。思考：这一课介绍了哪几种新型玻璃？

五、讲读第一自然段。

1、指名读第一段，思考：夹丝网防盗玻璃特殊在什么地方，作用是什么？

2、划出有关句子，指名读出在什么地方特殊：（“里面有……相连”）

3、出示写用途的句子体会怎样写用途的。

按课文内容填空：“夹丝网防盗玻璃”博物馆（ ）采用，银行（ ）采用，珠宝店（ ）采用，存放重要图纸，文件的建筑物也（ ）采用。

提问：一连用了四个“可以”，说明了什么？（用途广泛）

六、小结学法：①划出玻璃的“特点”和“用途”，填课后练习题二的表格。②理解新词，理解句意。

七、总结。

1、提问：课文的主要内容是什么？

2、总结：全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用。

八、作业。

1、写生词。

2、读课文。

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