小学语文人教版《通往广场的路不止一条》教案四

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文人教版《通往广场的路不止一条》教案四。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

学习目标：

认识本课的生字新词。

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。

结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文。

课前准备：

相关图片的课件。

教学过程：

一、课文导入

出示找到的罗马城市广场的图片，从图中你感受到什么?(学生可直观得出“条条大路通罗马”的印象。)

“条条大路通罗马”，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的“我”在父亲那里得到了这个宝贵的教诲，这个教诲对自己的一生产生了很大的影响。

请大家打开课文，初读课文，注意要读准生字，自学新词，大致了解内容。

二、学生整体感知：

童年受到教诲 自制毛衣，开创事业。

人生两次印证。

启示受用终生 时装展示与众不同，获得成功。

班内交流

师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么?

指导学生理解：实现既定目标的方式、方法绝不会是惟一的，要集思广益，敢于尝试或开辟新的途径。

三、再读课文，加深理解。

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