初中语文人教版《五柳先生传》教案一

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【活动方案】 

知识与能力目标 

1．积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲……”等词； 

2．理解“之”、“其”的用法； 

过程与方法目标 

3．通过小组合作，能辨析一词多义，古今异义； 

4．熟读课文，了解文意； 

情感与价值目标 

5．学习作者守志安平、淡泊名利的情操。 

重点 

目标1、2 

难点 

目标3、4 

教学准备 

学生查找作者资料，借助工具书试译课文。 

教学过程

一、导入新课 

“采菊东篱下，悠然见南山”是我国近代大诗人陶渊明《饮酒》中的名句。它表达了诗人在悠然自得的生活中恬静的心境。诗人为何有此心境呢？主要与诗人生活境遇、性格志趣有关。现在，我们就通过《五柳先生传》来认识这位一代名家。 

二、作者简介及背景 

陶渊明（365—427），名潜，字元亮，东晋著名诗人、散文家。他生活在东晋末年的黑暗社会，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞官归隐，躬耕农田，过着俭朴的归隐生活。他的作品语言朴素，自然优美，看似平淡却寓意深刻。陶渊明的作品，现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。 

是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情的。 

二、自学及点拨文言字词 

1、范读课文。 

2、分工合作，完成字音词义。 

辄（zhé）吝情（lìn）短褐（hè）箪（dān）瓢 

屡（lǚ）空晏（yàn）黔（qián）汲汲（jí） 

俦（chóu）衔觞（shāng）欤（yú） 

许：处所，地方。因：就。以为：以之为，把它作为。 

焉：语气助词。会意：对书中的内容有所领会。 

不求甚解：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。性：本性。嗜：爱好。旧：老朋友。或：有时。 

置：准备。招：邀请。造：往，到。辄：就。 

尽：喝个尽兴。期：期望，希望。曾不：竟不。 

吝情：舍不得。环堵：房屋四周。堵，墙壁。萧然：空寂。 

短褐：粗布短衣。晏：平静，安逸。如：……的样子。 

板书课题及作者。直接导入，开门见山。 

学生介绍，教师作补充。 

文言文的字词比较多，而且也很重要，所以在这一部分要多花些时间。 

教学过程 教学内容 活动形式 

终：结束。戚戚：忧愁的样子。汲汲：心情急切的样子。 

兹：此，指五柳先生。若人：此人，指五柳先生。俦：类。 

衔觞：喝酒。觞，酒杯。以：来。乐：使……快乐。 

志：心意，志向。

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