初中语文人教版《敬业与乐业》教案八

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【活动方案】 

教学目标：

1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 

2、理清本文的结构，理解本文的主题。 

3、学习本文条理清晰的论证方法。 

教学重点： 

对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。 

教学难点： 

1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。 

2、演讲与口语特色的体会。 

教学方法：

读 议 展 点 练 

第一课时 

资料补充：演讲的基本知识 

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。 

自主学习：一、 问题导学： 

1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。 

2、找出文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。 

3、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。 

4、本文是一篇议论文，论点是什么？ 

5、作者先后谈论了哪几个问题？ 

6、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。 

7、讨论文章结构，理清思路。 明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。 

第一部分(第 段)： 

第二部分(第 段)： 

第三部分(第 段)： 

二、自学检测： 

（一）填空： 

1、《敬业与乐业》选自《 》，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物，与其师 （ ）一起领导了著名的“（ ）。 

2、这是一篇（ ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了（ ）的论点，围绕论点采用的论证方法是 （ ）接下来，分别谈论了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；最后，又用（ ）和（ ）总结全文旨意。 

（二）、给下列带点的字注音。 

旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩 ( ) 佝偻( ) 亵渎( ) 强聒不舍( ) 粘蝉( ) 层累( ) 

（三）、解释下列词语 

①断章取义： 

②不二法门： 

③安居乐业： 

④强聒不舍： 

教（学）后感：

第二课时：

年级 ：八年级 科目：语文 课型：精读课 执笔：韩云生 

审核：备课组 课时：2课时 时间：2013-3-20 班级： 姓名： 

学习目标：1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 

2、理清本文的结构，理解本文的主题。 

3、学习本文条理清晰的论证方法。 

教学重点： 

对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。 

教学难点： 

1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。 

2、演讲与口语特色的体会。 

教学方法：读 议 展 点 练 

第二课时 

一、自学展示：背诵我老实告诉你一句话……真算得人类理想的生活了。 

二、合作探究，分组讨论 

1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段） 

2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段） 

3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段） 

4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？

三、品味语言： 

再读课文，找出文中你喜欢的句子并谈理由，并体会本文的演讲和口语特色。 

四、拓展提高： 

1、读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？ 

2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。

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