初中语文人教版《鱼我所欲也》教案一

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版《鱼我所欲也》教案一。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目标

1、知识能力

(1)正确辨别文中的难词难句，用比较的方式理解部分实词的古今异义，用文白对照的方式把握某些句子的意思。

(2)了解孟子“舍生取义”的道德主张。

(3)把握本文比喻、正反对比、举例等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。

2、过程与方法

(1)加强朗读训练，品味孟子散文的语言特点，领会文章思想内涵。

(2)鼓励学生自主质疑，培养学生良好的思维品质。

(3)通过启示、点拨、讨论等方式，引导学生把握古人说理的方法。

3、情感价值

(1)人生常常面临各种各样的抉择，在关键时候，应作出正确的选择。

(2)感悟古人遣词造句之美、树立正确的人生观，进而陶冶情操。

教学重点

(1)理解孟子的主张“舍生取义”。

(2)学习本文的论证结构与论证方法。

教学难点

正确评价《鱼我所欲也》一文的思想内涵。

教学方法

1、诵读法，文言文教学最实用的教法，可采用默读、齐读、跳读、精读、美读等多种形式的读，让学生在反复诵读中感受语言，体会文意，进行文化熏陶。

2、质疑法：引导学生在学习过程中就不懂的地方提问，或对文章观点提出自己的见解，或就论证过程等方面存在的问题大胆质疑，鼓励学生自己质疑有利于发展学生良好的思维品质，增强课堂教学的针对性，从而提高课堂教学效率。

课时安排

二课时

第一课时

一、导入新课。

人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻如何作出正确的选择呢?今天我们学习《鱼我所欲也》看看孟子有怎样的道德主张。

二、整体感知。

1、教师有感情的诵读课文，要求学生听清字音，根据提示划分句子的朗读节奏。

2、学生自由朗读课文，对照注释扫清语言障碍。

3、学生齐读全文，找出本文作者的道德主张。

《孟子》的文章特点是气势充沛，感情强烈，富于鼓动性，有很强的感染力和说明力，通过刚才的整体感知，同学样一定有所感受，那么作者在本文提出了怎样的道德主张呢?

(生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。)

三、质疑解难、疏通文意。

1、指出下列句子的通假字并解释。

(1)故患有所不群也 (2)万钟则不辩礼义而受之

(3)所让穷乏者得我与 (4)分为身死而不受

2、辨析加点词语在不同句子中的意思

(1) 非独贤者有是心也 是亦不可以已乎

(2)分为身死而不受 今为宫室之美而为之

(3)呼尔而与之 由是则生而有不用也

(4)所欲有甚于生者 万钟于我何加焉

3、翻译下列句子

(1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

(2)呼尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也。

(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

(4)此之谓失其本心。

四、朗读训练，体会语言特色，初背课文，找出课文中的排比句和对偶句，欣赏整齐而又有变化的句式美，感受其音韵美。

五、布置作业。

1、背诵课文。

2、理清本文的论证思路，画出全文结构提纲。

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