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初中语文人教版《愚公移山》教案十

发布时间:2021-12-01 修改时间:2021-12-01 302

教案是课堂教学的蓝图,是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计,严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率,让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案:初中语文人教版《愚公移山教案。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范,更多面试资讯欢迎关注敏试教育。


【活动方案】 

教学目的 

1.学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 

2文言文的诵读。 

3.辨析文言词语。 

重点: 

学习顺畅诵读文言课文。 

难点: 

辨析文言词语。 

教学时间:二课时。 

教学过程 

第一课时 

一、预习 

1.读准下列加点字的音: 

太行(hang)万仞(ren)惩(cheng)塞(se) 

汝(ru)曾(zeng)诸(zhu)箕畚(jiben) 

荷(he)孀(shuang)龀chen叟(sou) 

匮(kui亡以应(wu)厝(cuo雍(yong) 

2.熟读课文,看注释,查字典,试翻译全文。 

二、导人 

五.作家作品简介 

《愚公移山》选自《列子·汤问》,《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇,有比较完整的故事情节,又带有神话色彩,历来脍炙人口。 

列子,名寇,又名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一。 

2.导语 

《愚公移山》一文着重塑造了愚公的形象,通过愚公移山的成功,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力,也说明了要克服困难就必须下定决心,坚持奋斗的道理。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党:只要能团结全国人民大众和我们一齐奋斗,就一定能夺取革命的胜利。 

三、正课 

1.朗读课文(可教师范读,学生试读、齐读,也可听课文录音,朗读时注意正音。) 

2朗读停顿的指导。 

(1)关于标点符号的停顿。一般来讲顿号停半拍,逗号停一拍,句号、问号、感叹号停两拍。 

(2)关手段与段之间的停顿。段与段之间停顿可长一些,一般3~5 

拍即可。 

(3)关于句中的停顿。句中的停顿,按朗读时感情表达的需要或换气的需要可适当作短暂的停顿,但要以词或短语为单位,以不念破句为标准。如遂率/子孙荷担者/三夫。“子孙荷担者”是一个短语,中间不能停顿,如果停顿了就破坏了短语义的完整,这就叫念破句。 

3.请学生翻译课文。 

翻译方法指导;把文言文翻译成现代文必须忠实原文,字字落实。 

根据文言文与现代文的不同特点,翻译时可采取以下几种方法: 

(1)加。文言词以单音节为主,而现代文则以双音节为主。有些文言实词的基本意义保留至今,只需在原词上加一个字,变成现代的双音节词。如“方”即“方圆”指面积。 

(2)改。有些文言实词至今已不用了,可以改换一个意思相近的词来代替。如“切”可改为“丈”。当然,“侧”的长度不等于“丈”,但这里的“万例”是虚数,所以,可以用“万丈”来代替。 

(3)补。文言文中通常有省略主语、介词的宾语和量词等,所以翻译时,必须补出。如“二山”即“两座山”。 

(4)调。文言文的语序有的与现代汉语不同,翻译时需要调整。如“甚矣,汝之不惠”这是谓语提前的倒装句,翻译时可作“你太不聪明了!” 

(5)省。文言文中的发语句,即句首的助词,或句中语气助词,如果省略后不影响原意的可省去。如“虽我之死”“之”字是助词,在句中起取消句子独立性的作用,翻译时可省略不译。 

在学生翻译时,老师可穿插提问重点词语的解释。 

者:相当于“……的人”。面:面向着,名词用为动词。毕:全。险:指险峻的大山,形容词用为名词。其妻:其,代词,他的,指代愚公。以君之力:以,介词,凭,靠。之,助词,的。遂:于是。箕畚;用箕畚装土石,名词用作状语。笑而止之:而,表修饰,相当于“着”。之,代词,他,指代愚公。 

毛:草木。加增:加大增高。自此:从此。 

四、小结 

1.古今词义 

阳 

古义:山之南,水之北 

今义:太阳 

阴 

古义:山之北,水之南 

今义:阴天 

指 

古义:直,一直 

今义:手指 

曾 

古义:乃,并 

今义:曾经 

诸 

古义:之于 

今义;各个、许多 

荷 

古义:负荷 

今义:荷花 

毛 

古义:草木 

今义:毛发 

息 

古义:叹气 

今义:休息 

虽 

古义:即使 

今义:虽然 

已 

古义:止 

今义:已经 

2.词性活用 

险:形容词活用为名词,险峻的大山。 

箕畚:名词用作状语,用箕畚装。 

面:名词用为动词,面向着。 

3.一词多义 

且 

年且九十将近 

且焉置土石况且 

4.通假字 

始一反焉反同返,往返。 

甚矣,汝之不惠惠同慧,聪明。 

河曲智臾亡以应亡同无,没有。 

一靥朔东后同措放置。




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