小学语文《英英学古诗》教案二

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文《英英学古诗》教案二。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目标

1.能规范正确的书写本课5个生字，学习有关词语。

2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

3.初步认识对话的书面表达形式，能主动地进行对话，发展语言。

教学重难点

教学重点：识字写字;正确、朗读课文。

教学难点：初步感知课文内容，认识对话的书面表达形式。

教学资源

1.学生有学过古诗的经验，《静夜思》这首古诗对学生来说已较熟悉。

2.教学挂图、小黑板。

预习设计

1.请将课文大声流利地朗读5遍。(注意前后鼻音、平翘舌音)

2.请正确认读下面的词语：

英英 古诗 一首 静夜思 照在 一层 李白

背 疑 霜 思念 懂 唐代

3.按笔顺书空本课生字。

4.你记住了吗?让父母考你一下!

5.你能给课文后面的生字组词吗?越多越好!

学 程 预 设

导 学 策 略

调整与反思

第一板块：引入课文(5分钟)

1.背诵自己学过的古诗。

2.听老师解释诗题，学习认读题中的生字，并跟读诗题两遍。

第二板块：预习展示(10分钟)

●预习作业2

1.展示读生字。

2.点评、指导读法。

●预习作业3

1.交流笔顺，总结记住字形、生字写美观的方法。

2.学生各练写2遍。

第三板块：整体感知(18分钟)

1.观察图片，交流图意。

2.了解对话的书面表达方式。

3.借助拼音读课文，并把生字读好。

4.按老师要求，自主读文。

5.按自然段指名读，齐读课文。

6.采取形式多样的朗读方式，分角色读对话。

7.探究学习。

(1)联系课文思考交流，作答。

(2)结合看图，指导朗读，理解课文内容

【资料推荐】

扫描二维码，关注微信：广东敏试教师

回复【密押卷】，获取5套教综密押卷