小学语文《青松》教案三

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文《青松》教案三。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目标： 

1.学会“压、挺、且”等5个生字，理解生词：高洁、待到（能借助汉语拼音认读汉字；结合上下文和实际了解课文中词的意思） 

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。（学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文） 

3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。(诵读儿歌、童谣和浅近的诗歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。) 

重点与难点：

正确流利，有感情地朗读背诵此诗。

课前准备：

挂图、生字卡片。

板块教师活动学生活动教学目标及达成情况

一、揭示课题 

二、初读课文 

三、细读课文。 

四、指导朗读、背诵全文 

五、教学生字，指书写 

1、谈话 

上一节课，我们学习了一首古诗，谁会背诵？ 

这首诗是唐代诗人写的，是一首古诗。今天我们又要来学一首诗，这首诗是陈毅爷爷写的。 

2、板书课题：18青松 

3、简介作者及写作背景。 

1、范读课文。 

2、学生自读课文。 

3、检查。

注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、寺”是翘舌音。 

要求读出节奏，不能唱读。 

1、自学课文 

2、引导理解诗句。 

大雪压青松，青松挺且直。 指名说说一、二行的意思。 

结合看图，说说青松是怎样不畏严寒的。 

要知松高洁，待到雪化时。 

“洁”是什么意思？“高洁”呢？（高尚纯洁） 

3、指名说说三、四两行的意思。 

（要想知道青松怎样高尚纯洁，请等到大雪融化的时候） 

4、大雪融化后，青松又是什么样儿呢？请小朋友看图。 

出示雪融化以后的青松图，指名说说这时青松的样子。 

5、指导朗读。（要读出赞、自豪的感情） 

6、练说全诗的意思。

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