小学语文《母亲的恩情》教案六

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文《母亲的恩情》教案六。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

第一课时 (简)

(一)质疑,导入新课

(二)学习本课生字新词

(三)初读课文,了解课文内容

(四)指导本课生字的书写

第二课时

一,教学目标

1,理解课文内容,体会母亲对孩子的爱护之情,从而产生热爱母亲,孝敬母亲的情感.

2,练习用忙着写一句话.

3,背诵《游子吟》.

二,教具准备:教学挂图

三,教学过程

(一)复习旧课,导入新课

1,上节课,我们初读了课文,学习了本课的生字,下面我来选几个生字考考你们怎么样 

①出示:针,根,寸,读你能从字音上提醒大家注意的吗 

抚摸:你能从字形上猜猜它的意思吗 

寸,永:怎么记住这两个字的 

②出示生字词,集体读一遍.

2,今天,我们就来看一看围绕着《游子吟》这首诗发生了一个什么样的故事.

(二)精读课文,理解课文内容.

1,这篇课文的题目叫《母亲的恩情》.课文写了母亲的哪些做法呢 自读课文1-3自然段,画出描写母亲的语言,动作的句子,读一读,读后你想说什么 

(1)母亲的恩情表现在她的行动加,出示

夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线地缝着.

①从哪些词语中可以体会到母亲的恩情 夜深了的深是什么意思,让学生抓住一针针一线线体会母亲对儿子的爱.

②读好这句话,看谁能把母亲缝衣的认真仔细给读出来(个别读,齐读).

(2)母亲的恩情还表现在语言上,出示

她望着儿子说:郊儿,你可要早点回来呀!

①指导看图,从母亲送儿子说的话当中可以看出他们离别后,母亲每天都在挂念儿子,盼望儿子回来.母亲的恩情多么感人啊!

②指导读,读出母亲对孩子的担心,想念,盼望.(指名读,齐读)

2,刚才,我们体会了母亲对孟郊的那种爱护,关心的情感.那孟郊对母亲又是怎样的一种情感呢 

分组学习:找一找描写孟郊的句子读一读,说说感受,交流汇报.

(1)出示

孟郊听了不住地点头.他看到母亲头上又多了几根白发,眼睛湿润了.

以不住地这个词看出什么 (孟郊向母亲保证,一定会早点儿回来,不让母亲担心)他看到母亲的白发,眼睛就湿润了,他会想些什么呢 (启发想像,感受母亲无私的爱)

(2)出示图三,图上这个人是谁,他看到了什么 读课文

①他看到了什么 (太阳出来了,小草生机勃勃)

②抚摸着自己的衣服,他想到了什么 【母亲的慈爱,不就像这春天里太阳的光辉吗 这是一个反问句,意思十分肯定(指名读).】

③出示

沐浴着阳光的小草,无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!这句话是什么意思,我无论怎样也报答不了母亲的恩情啊!

3,是啊,母亲的恩情孟郊永远铭记在心.

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