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小学语文《沉香救母》教案二

发布时间:2022-01-03 修改时间:2022-01-03 219

教案是课堂教学的蓝图,是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计,严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率,让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案:小学语文《沉香救母教案。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范,更多面试资讯欢迎关注敏试教育。


【活动方案】 

一,说教材:

本课所在单元的课文属于“亲情篇”,主要教育学生孝敬父母,关心他人。本文是民间神话故事《沉香救母》的第一部分。记述的是沉香从父亲口中得知母亲被压在华山脚下后决心救出母亲,便拜师学艺、刻苦练功,最终练就了一身高强武艺的故事。全文共5个自然段,可分为两段。第一段(第1~3自然段):写沉香得知母亲被压在华山脚下的实情后,决心拜师学艺解救母亲。第二段(第4~5自然段):写沉香为救妈妈上山学艺,通过顽强刻苦的练习,终于练成了高强的武艺。

二,说教学目标 :

1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。

2 .学会本课10个生字,两条绿线内的10个生字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一……就……”的句式。

3 .理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神。

三,说学情:

《宝莲灯》这部动画片我所执教班级的学生都喜欢看,而且都已看过多遍,所以,同学们对这篇文章的内容很感兴趣,也比较熟悉,为阅读扫清了障碍,对阅读过程中的感悟也一定非常深刻。

四,说教学过程:

一、创设谈话情境,温故字词朋友。

1、小朋友,上一节课我们学习了——学生齐读课题《沉香救母(一)》,认识了一些生字朋友,你们还认识他们吗?

2、电脑出示四组词语:(学生大声自由地读)

告别爸爸 恨不得

寒冬腊月 盛夏酷暑

习武练功 腰酸背痛

叹了一口气 含着眼泪

美丽善良 女神

心狠手辣 神通广大

3、这个故事中除了小沉香,还有那些人呀?

4、指名学生回答:(沉香的爸爸、沉香的妈妈、二郎神)

5、动脑想一想,屏幕上哪些词是用来描写小沉香的?其他词语又是描写谁的?

6、指名学生回答。

7、分角色读词语。(第一组:指名四位学生的。第二组:男生读小沉香的, 老师小沉香爸爸的和二郎神的 ,女生读小沉香妈妈的)

二、粗读《沉香救母》,认识同龄的沉香。

1、小朋友们,今天老师把小沉香请过来了(出示沉香彩图)谁来说说小沉香长得怎么样?(指名两到三名学生回答)

2、小沉香多么可爱,多么活泼。可他却从来没有见过妈妈,这是怎们回事呢?让我们一边听音乐,一边轻声读一读有关他的感人的神话故事。

3、学生各自轻声读课文。(电脑播放悲伤的背景音乐。)

4、提问:小朋友,这是一篇流传至今的神话故事,读完故事你知道了什么?

(电脑出示:读了《沉香救母》,我知道______________。指名学生回答:讲述了沉香从父亲的口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下,他立志救出母亲,于是上山拜师学艺,刻苦练功,终于练就一身高强的武艺。)

三、精读第一自然段,体悟沉香的不幸童年生活。

1、小沉香只有八岁,比你们还小,他小时候是怎么生活的呢?

2、指名读第一自然段。(电脑出示:第一自然段)

3、指名学生回答。(电脑出示:沉香一直_____________,却从来____________。我觉得小沉香_____________。)

4、“有妈的孩子是个宝,没妈的孩子是根草。”小沉香没有妈妈的疼爱,心里一定很难过。

5、男小朋友和女小朋友比一比,谁能把小沉香难过的感受读出来。



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