初中语文《我的母亲》教案四

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【活动方案】 

一、学习目标：

1、理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。

二、了解作者和背景：

三、自主学习：

1、给下列加点字注音。

质问（ ） 广漠（ ） 野蛮（ ）绰号（ ）

掷钱（ ） 摹画（ ） 抽屉（ ）嬉戏（ ）

2、用一句话概括文章的内容。

3、用一句话概括母亲的形象特点（用原文回答）。

四、合作探究：

1、作者通过记叙哪些事表现母亲是慈母兼任严父？

2、作者除了写母亲和我之间的事之处，还用更多的笔墨写她与家从相处的情形，请概括一下写了哪几件事？表现了母亲怎样性格？

3、请用“母亲是一个 的人。因为文中写道 ”的形式组织语言，精确评价母亲的形象。

五、语言赏析：

人们常说文如其人，文风在一定程度上反映了一个人做人的态度与风格。作为颇有名气的学者胡适，在行文时极注意分寸，而这正是受了他母亲潜移默化的影响。请找出这样的句子并加以体会。

1、 在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

2、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人-------和都得感谢我的慈母。

六、课后反思

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