初中语文《记承天寺夜游》教案九

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文《记承天寺夜游》教案九。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

【教学目标】

１、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。

２、积累：掌握文中重点字词句的含义。

３、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。

【教学重点】

诵读、积累。

【教学难点】

感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。

【教学方法】

诵读法、品味法、竞赛法，合作探讨。

【教具准备】

CAI多媒体课件、录音机。

【教学过程】

一、课间准备

放映《子午书简》中家同十家中苏轼部分。

二、导入新课

古有一人：

读书：闭门书史丛，少有凌云志。

工作：平生五千卷，一字不救饥。

态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

一生：起舞弄清影，何似在人间。

他频遭贬滴，一生历典八州，他身行万里走，过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。

他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！”

同学们，你知道他是谁吗？（苏轼）

你能替我介绍一下苏轼吗？

生１：苏轼，字子瞻，号东坡，北宋豪放派词作代表，唐宋八大家之一。

今天，我们学习他被贬滴黄州时写的一篇文章──《记承天寺夜游》。

三、初读课文，整体感知

１、自由放声朗读：

要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。

提示：

⑴念／无与无为乐者，遂／至承天寺／寻张怀民。

⑵怀民／亦未寝，相与／步于中庭。

⑶庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。

２、生听读录音：

要求：听准读音，听出停顿和节奏，听懂作者的感情。

３、生有感情地齐读课文。

４、生结合注释，译读全文

要求：掌握文中重点字词名的含义，男女生分组竞赛。（生译读，师巡回质疑）

抢答题（一）：解释下列加点字词的含义

⑴欣然起行：（高兴的样子）

⑵念无与为采者：（思考、想到）

⑶月色入户：（门）

⑷遂至承天寺：（于是、就）

⑸怀民亦未寝：（睡）

⑹积水空明：形容水的澄澈。

⑺盖竹柏影也：原来是

⑻但少闲人如吾两人者耳（只）（罢了）

抢答题（二）：翻译下列重点句子。

⑴念无与为乐者。

想到没有可以交谈取乐的人。

⑵庭下如积水空明。

庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。

⑶水中藻荇交横，盖竹枸影也。

水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。

⑷何夜无月？何处无竹柏？

哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？

⑸但少闲人如吾两人者耳。

【资料推荐】

扫描二维码，关注微信：广东敏试教师

回复【密押卷】，获取5套教综密押卷