幼儿园小班科学教案《有趣的核》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班科学教案《有趣的核》。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【教学目标】
    1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。 
    2、在交流中能注意倾听，听懂别人的意思。 
    3、认识几种常见的核，知道种子的简单生长过程。

【活动重难点】
   活动重点：认识生活中常见的核。
   活动难点：种子的简单生长过程。

【活动准备】
   1、各种果实的图片。
   2、各种果实及果核苹果核，桔子核，西瓜籽，南瓜籽，葵花籽、柿子核等若干。
   3、故事图片一套。

【活动过程】
一、 出示果核，引发兴趣 
   1、提问启发、幼儿自由议论。 
   （1）这是什么东西呢？教师倾听幼儿的议论呀，是垃圾，不对，是核，是籽，这是苹果核，我在家看到过的…… 
   （2）引出名称果核：它们长得怎样？ 
    幼儿自由想象，大胆回答问题。
    2、提问：果核有用吗？ 引导幼儿根据自己的生活经验大胆回答问题。
  二、 看懂图意，了解果核。 
    1、出示图片引导幼儿观察。 
    2、幼儿交流对图的理解 
    老师辅助提问：树上的苹果和地上的苹果一样吗？小鸡有什么变化？为什么呢？ 
    3、老师有表情的讲述故事。 
   4、教师提问，苹果发生了什么变化？小鸡呢？

三、 剥开果子，探索果核 。
   1、原来果核都是有用的，那我们找找这些果子是否都有果核？ 
    幼儿自由探索有的用剥，有的咬，有的切找果核，并自由的议论。 
   2、交流找到的果核，看看是谁的宝宝？  
   3、引导幼儿说一说自己的发现。

四、自主商议，继续探索 。
    根据幼儿兴趣去找找果核的妈妈，看看找对了吗？
    游戏活动：果核找家 
    这些果核的家在哪里？去找找它们的家。幼儿手拿果核，自由配对。

活动延伸：
    让幼儿回家后种果核。

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