小学语文人教版《假如》教案七

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学语文人教版《假如》教案七。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学重点 

体会作者的思想感情，感受作者的积极、乐观与不屈，树立起乐观坚强的人生观，从而陶冶学生性情，提高审美能力。 

教学难点 

领悟全文所表现的深刻意义，谈谈自己所受到的启迪。 

教具准备 

多媒体课件——资料卡片、《天堂的颜色》电影剧照、练习材料。 

课时安排 

2课时。 

三维目标 

知识与技能 

1.整体把握全文结构，全面理解课文内容。 

2.体味作者质朴的语言、诚挚美好的感情，体悟其深刻的哲理。 

过程与方法 

1.品味重点语句，体会对光明的渴望之情和对待生命的积极态度。 

2.领悟全文深刻意义，并能畅谈自己所受到的启迪。 

3.提高综合运用各种感官，用心体验生活，用情和笔来写自己的感受。 

情感态度与价值观 

深刻领悟文章蕴涵的人生哲理，从中获得有益启迪，并能写出自己的感受。 

教学过程 

第一课时 

导入新课 

多媒体课件：展示《天堂的颜色》（描述盲童的电影）剧照以及配套小诗，小诗内容如下： 

我看不见…… 

黑色，是我眼前的全部。 

但我能触碰，我能聆听…… 

在幼鸟的身上，我摸到了新生的喜悦； 

在汽车的窗外，我抓到了清晨的凉风； 

在妹妹的脸庞上，我抚摸到了笑容； 

在奶奶的手掌里，我感受到了温柔。 

啄木鸟的对话、海鸥的悲歌， 

麦穗的细语、溪水的呢喃。 

在黑色的世界里，我能触碰、聆听到 

这天地的无限可能…… 

【教师充满感情地朗诵。】 

师 我们可以看不见小鸟、汽车，我们可以看不见妹妹、奶奶，我们可以看不见自己，但是，谁也不能拒绝我拥抱整个世界……今天就让我们跟随着美国集盲、聋、哑于一身的女作家——被誉为“精神楷模”的海伦·凯勒——走近生活，拥抱世界。 

【多媒体课件显示课题：“假如给我三天光明（节选）”。】 

推进新课 

师 在一起学习这篇文章之前，同学们能不能说一下，怎样才能算是读懂了一篇文章呢？ 

生 最起码字词得会读，会解释。 

师 没错，读文章时，要做到遇到不会读不懂意思的字词，随时记录下来，查一查，“不积小流，无以成江河”嘛。不过，解释字词，还有一条基本的原则：根据语境来解释。读懂文章，还要—— 

生 要了解文章的基本大意，把握中心思想。 

生 要把握作者的情感。 

生 要善于推敲字词。 

生 我觉得能够富有感情地朗读，声情并茂，就说明读懂了。 

生 以上同学说得不错，但仅仅是复制作者的情感和思想，远远不够，最重要的是要读出自己来。 

生 我觉得不仅要读出自己，还要读出问题来。 

师 同学们说得越来越深刻了。如果把同学们讲的融合起来，这就是读懂的基本内涵了。好，让我们一起来读懂这篇文章。先说字词，你自己找到了哪些字词，来交流一下，好不好？

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