初中语文人教版《曹刿论战》教案八

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【活动方案】 

单元教学要求： 

一、 指导学生顺畅地朗读课文，做到读音正确、停顿恰当、语气自然。 

二、 借助工具书和课文注释，正确理解句意、文意。 

三、 识记、理解、掌握《语文教学目标》中规定字、词（通假字、一词多义、古今异义）。 

四、 了解文言判断句、省略句等句式。 

五、 了解《左传》这部史书，“表”这种文体以及欧阳修、岑参等文学家的作品。 

六、 培养阅读文言文的语感，背诵全部课文。 

二十 曹刿论战 

教学要点： 

一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。 

二、了解本文记叙战争详略得当的特点。 

三、掌握课文中一些字词的用法。 

第一课时 

新授课 

教学目的及要求： 

一、 在掌握重点字词的基础上，初步理解文章内容。 

二、 熟读课文。 

教学重点： 

一、 在掌握重点字词的基础上，初步理解文章内容。 

二、 熟读课文。 

教学难点： 

题解，了解本文的作者、出处及历史背景。 

教学过程： 

一、 题解： 

１、作者及出处： 

本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。 

２、历史背景： 

春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。 

二、 给出重点字词，引导学生自读理解课文。 

１、重点字注音： 

guì móu jiàn bó zhé jié mǐ 

刿 谋 间 帛 辙 竭 靡 

２、重点词解释： 

齐师伐我——军队； 又何间焉——参与； 

肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅； 衣食所安——养； 

小惠未徧——同“遍”，遍及、普遍； 牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品； 

神弗福也——赐福、保佑； 小大之狱——案件； 

忠之属也——尽力做好本分的事；可以一战——可以凭借； 

公将鼓之——击鼓； 公将驰之——驱车（追赶）； 

彼竭我盈——充满，这里指士气正旺盛； 故克之——战胜。 

三、 在理解的基础上，熟读课文，注意句中停顿。

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