初中语文《成功》教案二

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文《成功》教案二。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

一、复习引入。

1.认读生字词。

2.师述：通过上节课的学习，我们知道三只马驹都想长大成为赛跑冠军。这节课我们一起去看看它们为了实现自己的理想是怎样做的。

二、理解课文第二自然段。

1.用自己喜欢的方式读。

2.交流讨论：

(1)读了这一自然段，你知道了什么?

(2)绵羊说了什么?谁能表演“撇了撇嘴”的动作?

(3)指导朗读。表演读，感受绵羊说话时的神态和语气。

(4)听了绵羊的话，白马驹是怎样做的?

(4)白马驹能成为赛跑冠军吗?

3.齐读。

4.小结：白马驹因为害羞，再也不敢跟妈妈学赛跑了，我们都能推断它将来不会成为赛跑冠军。另外两只马驹是怎样做的呢?我们接着学习。

三、合作学习课文第三、四自然段。

1.交代学习任务。

(1)流利、正确、有感情地朗读课文。

(2)黑马驹和红马驹是怎样做的?

(3)你认为它们做得对吗?

2.小组合作学习。

3.检查学习情况。

(1)讨论下面的问题。

①黑马驹是怎样做的?为什么?

②理解：乐滋滋。

黑马驹为什么心里乐滋滋的?谁能用“乐滋滋”再说其他的句子。

③红马驹是怎样做的?完成下面的练习。

红马驹毫不松懈，不管，不管，每天。在运动会上，它像，奔跑，终于夺得了金牌。

(2)开展朗读比赛。看哪一组的同学读得正确、流利、有感情。

四、指导背诵第四自然段。

1.回忆这一自然段主要讲了几个方面的内容。

2.出示教学挂图，引导学生复述这一自然段的内容。

3.下面我们来一次读书、背诵比赛，看谁读书最认真，看谁的记性最好。

五、拓展延伸。

1.白马驹、黑马驹和红马驹三兄弟，你最喜欢谁?为什么?

2.你想对它们说什么?

3.请问你们的理想是什么?为了实现理想，你准备怎样做?

4.总结：通过学习，我们知道了只有刻苦努力、不怕困难、坚持不懈才能取得成功的道理。老师相信通过同学们的努力，你们的理想将来一定会实现。

六、作业。

1.朗读课文，背诵最后一个自然段。

2.白马驹和黑马驹听了你们的话，以后会怎样做?请你接着编故事。把你编的故事讲给家长听。

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