初中语文《桃花源记》教案二

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文《桃花源记》教案二。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

一、基础知识

1．给下列加点字注音。

（1）俨然 （2）黄发垂髫 （3）诣太守

（4）刘子骥 （5）武陵人捕鱼为业

2．解释下列加点的词。

（1）落英缤纷 （2）才通人 （3）屋舍俨然 （4）阡陌交通

（5）皆叹惋 （6）便扶向路 （7）寻向所志 （8）欣然规往

3．根据文学常识填空。

（1）《桃花源记》的作者是________（朝代）著名的诗人________，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_____。

（2）根据原文填空。

a．文中写桃林美景的句子是：____________________________________________

b．写桃花源中人和平安定生活的句子是：____________________________

（3）根据下列的提示，写出相应的成语，并用成语造句。

a．未果，寻病终，后遂无问津者。

成语：____________ 造句：________________________________________

b．黄发垂髫，并怡然自乐。

成语：____________ 造句：________________________________________

二、阅读

（一）

阅读下面的语段，回答1－7题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。________，________，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。馀人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1．给画线处填上合适的原文________________，________________。

2．试在文中找出两个成语________________，________________。

3．解释加粗的词语。

（1）见渔人，乃大惊________________ （2）无论魏晋________________

（3）率妻子邑人来此绝境___________

4．这两段有四个词的意思相同，它们是___________。

5．“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？意思是什么？ _____

6．“此中人语云：‘不足为外人道也。’”表现桃花源中人什么样的心理

参考答案

一、1．①yǎn ②tiáo ③yì ④jì ⑤wéi

2．①繁多的样子 ②仅

③整齐的样子 ④交错相通 ⑤感叹惊讶 ⑥沿，顺着⑦从前的，旧的 ⑧计划

3．（1）东晋 陶渊明 世外桃源

（2）a．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 b．其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）a．无人问津 b．怡然自得 造句略

二（一）1．土地平旷，屋舍俨然 2．豁然开朗，鸡犬相闻

3．①竟然 ②不要说，（更）不必说。 ③妻子和儿女 与外界隔绝的地方

4．悉、并、咸、皆

5．借代 借指老人小孩 6．不愿与外界交往（怕外人来打扰这么平静的生活）。

【资料推荐】

扫描二维码，关注微信：广东敏试教师

回复【密押卷】，获取5套教综密押卷