小学美术教案《情感表现》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学美术教案《情感表现》。广东教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】           　

一、教学策略

本课通过三个部分，学生观察表情变化，《流民图》与《说唱俑》的人物情感分析，动手临摹表情，让学生对于人物情感表现有全面的认识。通过演示图片，让学生对于如何区分人物情感有具体了解。在动手实践过程中，通过临摹发挥学生想象力，在评价作品中提高学生的审美能力、多角度看问题等。

二、教材分析

本单元是以“艺术与情感”为取向的课程，是通过有一定指向的课程内容，使学生的创造思维与实际生活相结合。中国美术作品中的情感表现是让学生了解到中国艺术作品丰富内涵，以及情感表现与生活的关系，体会日常生活中人的情感表现。

三、学情分析

通过之前的学习，学生已经对画的构成要素有一定的了解，并且接触到中国美术作品，有了一定的基础，对与实际生活中的人物表情也有一定的了解。在学习中，通过图片、观察、实践、结合人物及其内心情感也深深吸引了学生，学生的审美能力、创造能力、观察能力也大大提高了。

四、教学方法

演示法、互动法、提问法、情景教学法等。

五、教学用具

多媒体课件、中国美术作品图片等等。

六、学生用具

油画棒、白纸。

七、教学目标

【知识与技能】

感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现；了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美。

【过程与方法】

在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现；在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美；在细节描绘中体会人物形象的情感表达。

【情感态度与价值观】

培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。

八、教学重难点

【教学重点】从作品的人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内涵。

【教学难点】如何解决作品的丰富内涵（历史、文化、艺术手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。

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