小学数学教案《减法的认识》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学数学教案《减法的认识》。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。 

课题： 减法的认识

教学目标：

1、通过操作、演示；使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式，使学生初步体会生活中有许多 问题要用减法来解决。

2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 

3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 

教学重难点：知道减法的含义 

教学活动 一复习旧知

1、按顺序填数 （ ） 3 （ ） 5 

2、听算式，说得数（或写得数） 2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+1 3、昨天我们学习了加法，有还谁记得，加法表示什么？ （把两部分合起来） 

二、探究新知 

1、引导观察，感知减法的含义 演示，让学生认真观察 同桌之间互相说交流说图意，然后全班交流。 （小丑有 4 个气球，有一个飞走了）

师：像这样，从 4 只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用减法计算。 

板书：学习减法算式 

问：4 个气球可以用数字几表示？ 

板书：飞走了一个，是从几只里面拿走的？

拿走一只可以用数字几表示？ 

板书：像这样拿走了、去掉了、或者是吃了、坏了、死了等都要用减法计算。 

板书：4-1= 问：4-1 等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法？请你说一说。 （然后全班齐读算式）

3、发散联想 教师引导启发，让学生说一说生活中其他能用 4-1 表示的事物来。说说 26 页做一做 

三、巩固发展，学会学习。

1、演示第 27 页的主题图，分别让学生认真观察 

（1）请多个同学说图意 

（2）根据图意列算式

2、先画一画，再说算式（第 27 页最下面的做一做） A：教师先分步骤讲解第 1 幅图 

（1）先画四朵花，问学生：这是几朵花，可以用数字几来表示？ 

（2）再用虚线圈 1 朵花，问：谁知道是什么意思？请你猜一猜。 

（3）用虚线圈表示去掉的意思。那么，去掉了要用什么方法计算？ 

（4）去掉的 1 朵是从几朵里面去掉的？去掉的 1 朵可以用数字几表示？ 

（5）谁能够根据图意列出算式。 

板书：4—1=3 B：你们能够根据刚才所讲的，把后面的 2 幅图的图意说一说，并列出算式吗？试一试。（4 人小组合作完 成）

（1）指名说图意 

（2）指名说算式，并说一说你是怎么想的？还有不同的想法吗？ 

三、巩固反馈

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