小学数学教案《有关 0 减法》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学数学教案《有关 0 减法》。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。 

课题：有关 0 减法

教学目标

1、会计算有关 0 的加、减法。 

2、要求学生能够看懂图意，并说出图意 

3、渗透空集的概念。 

教学重难点：理解 0 的含义和 0 的加减法，不借助图口算 0 的加法、减法。 

教学活动 

一、复习旧知 昨天，我们学习了有关 0 的知识，有谁还记得，0 表示什么？还有不同的说法吗？ 师：即可以表示起点，也可以表示没有 

二：探索新知

1、出示小鸟图，让学生认真观察

1）：你从图中看到了什么？（有三只小鸟正在鸟窝里聊天） 

2）点击出现动画：三只小鸟从鸟窝里飞走了。 问：你又看到了什么？这时鸟窝里还剩下几只小鸟？ 飞走的 3 只小鸟是从几只小鸟里面飞走的？ 

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？ （先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好） 

4）要还剩下几只小鸟有谁能列出算式？ 板书：3－3＝0 

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？ 

2、出示青蛙图，学生认真观察 

1）：你从图中看到了什么？（有 4 只小青蛙正在荷叶上休息）

2）点击出现第二张荷叶问：这张荷叶上有几只青蛙？ 可以用数字几表示？

3）你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗？ （先同桌互说，然后指名说，并比一比，看谁说的最好）

4）这两张荷叶上一共有几只青蛙？谁能列出算式？ 板书：4＋0＝4 

5）谁知道：算式里面的每个数字表示什么意思？ 

3、观察上面的两个算式：3－3＝0 4＋0＝4 你发现了什么？ （各小组讨论，然后指名回答） 归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数 

巩固练习：

1、老师左手拿 5 支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔？（学生口答算式）

2、完成第 30 页的做一做 （全班集体评价） 

3、第 31 页的第 3、4 题 要求：同桌的两个同学先互相说图意，然后再列式计算。 

评价要求：先同桌互评，再全班进行集体评价。 

综合练习： 

1、P31 页的第 5 题，比一比，看谁做的又对又快 对做的又对又快的同学给予鼓励。 

2、第 31 页的第 2 题 要求每个同学先说说每幅图的意思，然后再列式计算，集体评价。

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