小学数学教案《6、7 的组成》

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课题：6、7 的组成

教学目标：

1、认识 6 和 7 的组成。 

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。 

3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。 

教学重难点：掌握 6、7 的组成 

教学过程： 

一、引入 昨天我们学习了 6 和 7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用 6 或 7 来表示的 

二、新授 

1、出示苹果和人像挂图 老师这有 6 个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？ 小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？ 

学生汇报，师板书分法 

2、总结分法 

看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样 3 种。 

看到每一组，你可以想到什么？ 3、7 的组成 刚才老师拿掉了一个苹果，应该是 7 个，7 个苹果怎样分给 2 个小朋友的？请拿出 7 个学具来分分看，有 几种分法？ 

汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？ 

三、游戏巩固 

1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是 6 个，知道右手是几个吗？ 

2、一生出 3 个手指头，另一个出一个数能和他组成 6(7) 

3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成 6 和 7 

四、总结你有什么收获？ 

五、作业 边分物体边说组成。

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