初中语文《石榴》教案三

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：初中语文《石榴》教案三。广东教师招聘考试网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】 

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。

教学重点和难点：

体会文中优美语句，知道作者介绍石榴的顺序。仿照课文第四自然段的写法，写一种水果。

教学方法：

创设情景，以读为主线，让学生看看、读读、议议、练练从而不断感悟。

教学准备：

石榴娃娃的卡片、多媒体课件。

教学过程：

第一课时

教学目标：

初读课文，学习第一自然段，学习生字词。

一、导入新课，激发兴趣。

同学们，你们见过石榴吗?吃过石榴吗?对石榴有哪些了解，谁来说一说?

二、自学指导要求：

1、听老师范读课文，思考每个自然段写了什么?

2、学生轻声读课文，画出生字组成的词语，读准字音，注意字形。

三、检查自学：

1、指名读生字词，重点要读准： 枣庄 郁郁葱葱 喇叭 子儿 玛瑙

2、指名按自然段读课文，读后说说每个自然段说了什么，课文是按什么顺序写的。根据学生回答

四、学习第1自然段：

(1)指名读第1自然段。

(2)教师解释“枣庄”(地名，在山东省南部，邻接江苏省。)

(3)“驰名中外”是什么意思?令家乡声名远扬的是什么呢?作者为什么要这样说呢?

(4)教师小结：家乡的石榴园驰名中外，令作者感到骄傲，这也是作者爱自己家乡的原因。

五、作业：

1、有感情地朗读课文。

2、描红生字。

3、抄写词语。

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