小学美术教案《生动的纸造型》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为广东敏试教育小编为您整理的教案：小学美术教案《生动的纸造型》。广东教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】           　

一、教学目标

1.能够认识“浮雕”是雕塑的一种，并能够区分几种不同的艺术创作形式。

2.运用剪贴、卷曲、折叠、雕空及压线屈折等技巧制成纸浮雕。

3.提高学生的审美能力，发现纸张的特性，增强对雕塑的兴趣。

二、教学重难点

1.能运用纸浮雕的五种基本造型方法塑型，并能对其进行综合运用。

2.能够发挥纸张的特性，做出多样化的“浮雕”效果。

三、教学准备

多媒体的演示、作品范例。

剪刀、胶水、美工刀、彩色纸。

四、教学过程

（一）教授雕塑的基本知识，引出课题

1.看图片，猜一猜（游戏）导入新课。

幻灯1：显示多张雕塑的图片，请学生猜哪些是圆雕，哪些是浮雕？

2.指导区别浮雕和圆雕。

圆雕是立体的，可以从四面八方看。

浮雕是平面的，表面有凹凸感，只能从正面看，是雕塑中的半立体作品。

3.了解浮雕制品的材料（金属、塑胶、石料、木、纸……）。

同学们说得真好，在那么多的材料中，老师最喜欢用纸来做浮雕，因为这种材料制作时最方便，价格也是最便宜的。

4.出示课题：纸浮雕。

（二）教授新课

1.欣赏台湾著名插画艺术家的纸雕作品《十二生肖》和《虎姑婆》。

2.教授5种制作纸浮雕的方法。

①媒体演示“剪贴法、卷曲法、折叠法、雕空法及压线曲折法”的基本造型。

②学生挑选自己熟悉的方法进行介绍。

③教师具体介绍雕空法和压线曲折法。

实物投影仪演示方法完成后的效果，教师引导提问：是什么方法令平面突起呢？

④教师演示过程，并出示用这两种方法制作完成的作品，学生交流讨论。

⑤教师出示用综合法完成的作品，学生交流。

3.教师布置作业要求

①学生准备彩色纸，定出作品主题。

②将所学的5种方法综合运用，做出凹凸效果。

③小组成员集中作品，进行拼贴，并命名。

④小组代表交流。

（三）学生在规定的五段音乐中完成作业，教师巡视指导

教师提醒：①安全使用工具。②合理运用对比色进行创作。③找出满意构图再拼。

（四）学生代表交流小组作品，教师讲评，并及时鼓励。

（五）学生最后完成“我学会了”和“自我评估表”。

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